□紫金山/金陵晚报记者
钱建芬
从幼儿园到小学、初中，高中，都属于基础教育的范畴，基础教育的发展和改革关系到千万家庭！9月24日，江苏省十三届人大常委会第十一次会议开幕，听取省政府关于深化教育改革与发展情况的报告。
紫金山记者从省政府报告中了解到，针对目前江苏基础教育存在的一些短板，今后在学前教育阶段，江苏将把每年新建改扩建一批幼儿园列入省政府为民办实事项目。在义务教育阶段，将综合施策解决义务教育阶段学生课业负担过重等问题。在普通高中教育阶段，将加大普通高中建设发展力度。
基础教育资源短缺矛盾比较突出
孩子是祖国的未来。省政府报告指出，江苏基础教育“底子”一直比较厚实，现有学校1.4万所，在校生约1140万人。近年来，江苏通过大力促进基础教育公共服务均等化、扎实推进素质教育等举措，基础教育改革发展取得了新的成绩，尤其是“公平而有质量”越来越得到生动体现。
报告同时指出，对照群众期盼，江苏基础教育在一些方面还存在不少问题，有的问题是全省面上共性的，有的问题主要集中在少数地区。其中一部分问题正在逐步化解，但仍有一些突出矛盾还需要从深层次研究分析、提出系统解决方案。
其中，江苏基础教育资源短缺矛盾比较突出。随着城镇化进程加快、“二孩政策”实施、流动人口增加，再加上有的地区教育布局调整滞后，导致基础教育资源缺口较大。据测算，包括化解大班额问题在内，到2020年全省基础教育阶段需新增学校1986所、教师12万人。其中，“入园难”“入园贵”问题相对更加突出。
此外，区域、城乡教育均衡发展仍有短板。优质教育资源供给难以满足人民群众需要。
补齐基础教育短板，江苏怎么干？
省政府报告指出，当前和今后一个时期，江苏基础教育工作将着力在提高质量、促进公平上下功夫，不断提升基础教育事业发展水平，努力办好人民满意的基础教育。
学前教育阶段，重点解决好幼儿园规划与建设、师资配置与保障、经费投入与监管等问题。完善学前教育公共服务体系，把每年新建改扩建一批幼儿园列入省政府为民办实事项目，大力发展公办幼儿园，积极扶持非营利性民办普惠园，规范营利性民办幼儿园发展，逐步形成公办为主、非营利民办为辅的学前教育体系。
义务教育阶段。扩大义务教育资源供给，实施好学校标准化建设工程和消除大班额计划，努力使每一所义务教育学校都符合省定办学标准。持续深入开展义务教育学校违规办学问题专项治理，着重整治招生、考试、教学等方面的违规办学行为，综合施策解决义务教育阶段学生课业负担过重等问题。
普通高中教育阶段。站稳人民立场，加大普通高中建设发展力度，更好地满足生源增多、课程改革、选课走班等方面的要求。深化中考命题改革，实施高考改革方案，稳妥有序做好新高考、新课程方案、新教材的衔接贯通。
据悉，9月26日，会议还将围绕深化教育改革与发展情况开展专题询问。